Lesebuch 8. Schuljahr. Schülerbuch. Östliche Bundesländer und Berlin

Übersichtliche Gliederung Die Schülerbücher sind über die Klassenstufen hinweg immer gleich gegliedert; dies erleichtert die Orientierung. Sie enthalten folgende Kapitel: - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur - Umgang mit Medien - Epik - Lyrik - Dramatik - Literarisches Erbe - Projektideen Konzeption - Die Reihe Lesebuch hilft, Lesekompetenzen zu erweitern und die Lesemotivation zu entwickeln. - Bekannte und bewährte traditionelle Texte stehen neben Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur. - Fachübergreifende Sachtexte ergänzen die literarischen Texte an geeigneten Stellen. - Das Layout ist lesefreundlich gestaltet. - Das Lehrwerk orientiert sich an den zu erreichenden Kompetenzen der Bildungsstandards. - Lesebuch ist noch enger mit der Reihe Muttersprache verzahnt. - Auf Methodenseiten werden wichtige Arbeitstechniken und Methoden vermittelt und geübt. - Klar formulierte Aufgaben lenken die Texterschließung stärker als bisher. - Diese Aufgaben bewegen sich auf einem mittleren Niveau, das alle Schüler/-innen beherrschen müssen. - Absolut eindeutig: Die Aufgaben sind noch klarer formuliert. - Für Leistungsstärkere gibt es Differenzierungsangebote, für Leistungsschwächere Förderangebote. Übersichtliche Gliederung Die Schülerbücher sind über die Klassenstufen hinweg immer gleich gegliedert; dies erleichtert die Orientierung. Sie enthalten folgende Kapitel: - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur - Umgang mit Medien - Epik - Lyrik - Dramatik - Literarisches Erbe - Projektideen Begleitmaterialien - Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in Muttersprache und Lesebuch erarbeitet wurden. - Die Handreichungen für den Unterricht enthalten vielfältige methodische Anregungen sowie interessante Zusatzinformationen zu Autoren und Werken. Differenzierende Kopiervorlagen komplettieren das Angebot. - Die Materialien für den inklusiven Unterricht (5. und 6. Schuljahr) enthalten - eine allgemeine Einführung, - etwa 80 passgenaue Kopiervorlagen zu den zentralen Kompetenzen von Muttersprache und Lesebuch sowie - konkrete Hinweise in tabellarischer Form, wie die Lehrwerke und Kopiervorlagen parallel im Unterricht einsetzbar sind.