Berufsdeutsch für die Pflege. Schülerbuch

Sprachliche Hürden einfach überwinden Das einbändige Berufsdeutsch für die Pflege punktet mit - einem hohen Berufsbezug durch Handlungssituationen, die in jedes Unterkapitel einführen, - Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch differenzierte Aufgaben und zahlreiche Starthilfen, - Checklisten zur Selbstkontrolle und Sicherung des Lernerfolgs, - Kompetenz- und Methodentraining in jedem Kapitel, - umfassendem Grundlagenwissen aus dem Deutschunterricht und - integrierten Sprachübungen. Außerdem: DaZ-Materialien als kostenloses zusätzliches Online-Angebot. Neun berufsnahe Handlungssituationen in jedem berufsbezogenen Arbeitsheft bilden die Grundlage des Lehrwerks. Sie sind aus den Fachlehrplänen abgeleitet und motivieren die Schüler/-innen, praxisrelevante Aufgaben zu lösen. Der Lösungsweg führt über Deutschkompetenzen, die stets anwendungs- und situationsbezogen vermittelt und geübt werden. Berufsorientierung - Aus den Fachlehrplänen abgeleitete Handlungssituationen - Realitätsnahe Lösungswege - Materialien zur Schulung der Deutsch- und Fachkompetenz Handlungs- und Kompetenzorientierung - Das Lernen mit Hilfe von Handlungssituationen schult die Selbstständigkeit. - Die Lernenden erarbeiten die Lösungswege in Gruppen. - Alle berufsrelevanten Deutschkompetenzen werden anhand der Lernsituationen vermittelt und trainiert. - Die selbstständige Arbeitsorganisation steht im Mittelpunkt der Handlungssituationen. Der Basisband - enthält berufsrelevante Grundlagen aus allen vier Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts, - dient als Nachschlagewerk für alle Fachbereiche, - liefert zusätzliche Übungen, auch zu Themen der Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik. Die berufsbezogenen Arbeitshefte (Handlungssituationen) - umfassen drei berufsspezifische Lernsituationen zu jedem Jahrgang, - stellen die Materialien zur Lösung der Ausgangssituation bereit, - fördern die Schulung von Fach- und Deutschkompetenzen und - enthalten Übungen zur Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik. Die Handreichungen für den Unterricht - zeigen in transparenter Form Lösungswege zu den Handlungssituationen auf, - geben didaktisch-methodische Hinweise, Hilfen und Tipps zur Gestaltung des Unterrichts und - unterstützen fachfremde Lehrer/-innen bei der Arbeit mit Hintregrundwissen und Inhalten aus den Fachlehrplänen.